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Seamos mejores lectores y maestros | Leccion 6 | Semana del 3 al 9 de Junio | Mexico

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Después de observar en este vídeo ahora podemos explicar bien el texto bíblico de marcos de Marcos capítulo 1 versículo 9 y 10 como o con Qué elementos tendríamos que examinar y dar una explicación de este texto?

Destacar la palabra clave después de leer el texto bíblico resaltar las palabras que se relacionen directamente con el punto que uno quiere enseñar y para lograrlo uno quiere tener las palabras claves haciendo una pregunta de esa manera Uno ayuda a los oyentes a identificar esas palabras.

Y vemos Que nuestro hermano lo hizo así, desde el momento en que estaba leyendo el texto como que hiso una pausa al decir subió del agua después el resaltó este punto y dio una explicación sencilla en la cual él decía que si salía del agua quería decir que había sido sumergido en su totalidad.

Estaba hablando del bautismo si este bautismo debía ser De qué forma?

Debía ser por aspersión o por inmersión y ya después en la segunda oportunidad del hermano explica la relación entre el texto y cómo es que el bautismo debe de ser por sumersión en agua.

Cuando dice que el hermano lo hizo bien lo hizo bien en qué momento?

Cuando da una explicación de la pregunta que el deja pendiente mientras lee el texto no se va a otro punto sino principalmente de la explicación de qué de cómo fue el bautismo.

Por qué le dan una segunda en una segunda oportunidad qué fue lo que le faltó?

Porque después de que termina de leer el texto el se pasa al siguiente punto sin haber dado una pequeña explicación.

Sí aunque él hace una muy buena introducción y hace la pregunta y después la contesta un poco al leer el texto el no ahonda más en contestar esa pregunta sino que pasa al siguiente punto.

De una explicación sencilla sin utilizar otros puntos Como por ejemplo el significado de la paloma o que si el espíritu descendió simple y sencillamente se abocó a De qué forma eran los bautismos en aquel tiempo.

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